MFR de Questembert

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PrivéMFRCentre de formation

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Formations

Scolaire - universitaire Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise agricole - Polyculture-élevage

Présentiel3 ans (entrée après une 3ème)Questembert (56)

Description

Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise agricole
MP2 : Entreprise agricole, marchés et territoires
MP3 : Gestion de l’entreprise agricole
MP4 : Gestion durable des ressources et agroécosystème
MP5 : Conduite d’un processus de production
MP6 : Choix, mise en oeuvre et maintenance des agroéquipements dans un processus de production
MAP : Module d’adaptation professionnelle

Exemples de métiers accessibles

Scolaire - universitaire Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise hippique

Présentiel3 ansQuestembert (56)

Description

Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Modules d'enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise hippique
MP2 : La filière équine
MP3 : Gestion de l’entreprise hippique
MP4 : Zootechnie hippologie
MP5 : Gestion d’une cavalerie et des prairies associées
MP6 : Travail du cheval
MP7 : Choix et utilisation des équipements, bâtiments et installations associées à l’entreprise hippique

 

 

Exemples de métiers accessibles

Scolaire - universitaire Bac Professionnel Services aux personnes et animation dans les territoires

Présentiel3 ans (entrée en 3ème)Questembert (56)

Description

Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Modules d'enseignement professionnel
MP5 : Les activités au service du lien social dans leur contexte territorial
MP6 : Organisation de ses interventions auprès de la personne et sur le territoire
MP7 : Accompagnement personnalisé dans les actes essentiels de la vie quotidienne
MP8 : Accompagnement de la personne au sein de son espace de vie
MP9 : Dynamisation d’un lieu de vie local
MP10 : Mise en oeuvre d’actions vectrices de lien social ou de cohésion territoriale
MAP : Module d’adaptation professionnelle

Admission

Les personnes pouvant entrer en 1ère annéeau Baccalauréat Professionnel – Spécialité « Services Aux Personnes et Aux Territoires » sont des élèves :

  • Sortis de Seconde Professionnelle – Services Aux Personnes et Aux Territoires ou d’un champ professionnel en cohérence avec le diplôme visé après avis du conseil de classe,
  • Sortis de Seconde générale et technologique,
  • Titulaires du baccalauréat,
  • Titulaires d’un BEP/BEPA, d’un CAP/CAPA, du même champ professionnel ou cohérent avec la spécialité d’accueil après avis du conseil de classe.

 Sur décision de la DRAAF, prise après avis de l’équipe pédagogique, des élèves :

  • Issus de Seconde ou première professionnelle d’autres spécialités du baccalauréat professionnel ou première du baccalauréat général ou du baccalauréat technologique.

 Les personnes pouvant entrer en Terminale au Baccalauréat professionnel – Spécialité Services Aux Personnes et Aux Territoires »sont des élèves :

  • Sortis de 1ère année de Baccalauréat professionnel spécialité « Services Aux Personnes et Aux Territoires » ou d’un champ professionnel en cohérence avec le diplôme visé après avis du conseil de classe,
  • Titulaires du baccalauréat.

Sur décision de la DRAAF, prise après avis de l’équipe pédagogique, des élèves :

  • Issus de première professionnelle d’autres spécialités du baccalauréat professionnel ou première du baccalauréat général ou du baccalauréat technologique.

Mode de déroulement

Temps plein

Exemples de métiers accessibles

Formation professionnelle continue BP Aménagements paysagers - Chef d'équipe paysagiste en éco-jardinage

Présentiel1365 heures : 30 semaines en centre + 10 semaines en entrepriseQuestembert (56)

Description

Les capacités :
C1. Se situer en tant que professionnel de l’aménagement paysager
C2. Organiser les travaux sur un chantier d’aménagement
C3. Réaliser des travaux d’entretien des végétaux
C4. Réaliser des travaux de mise en place de végétaux
C5. Mettre en place des infrastructures
C6. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

Admission

Niveau CAP/BEP ou scolarité complète de 2de + 1 an d'activité professionnelle

Mode de déroulement

Formation en alternance : 30 semaines en centre + 10 semaines en entreprise

Exemples de métiers accessibles

Formation professionnelle continue BPA Jardinier-ère d'espaces verts en éco-jardinage

Présentiel1260 heures : 25 semaines en centre + 12 semaines en entrepriseQuestembert (56)

Description

Objectifs : Former des ouvriers qualifiés dans les domaines des travaux paysagers dans le secteur public ou privé en appliquant des techniques écologiques.

Le BPA est composé de 8 Unités Capitalisables (UC) et de 2 Unités Capitalisables d'Adaptation Régionale ou à l'Emploi (UCARE).

Admission

Sortie de 3ème minimum ou 1 an d'activité professionnelle

Mode de déroulement

Formation en alternance: 25 semaines en centre + 12 semaines en entreprise

Exemples de métiers accessibles

Apprentissage CAP agricole Jardinier paysagiste

Présentiel2 ans : 14 semaines en centre + 33 semaines en entrepriseQuestembert (56)

Description

Enseignement Général

  • MG 1 : Agir dans des situations de la vie sociale
  • MG 2 : Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
  • MG 3 : Interagir avec son environnement social

Enseignement Technique et Professionnel

  • MP 1 : Insertion du salarié dans l’entreprise
  • MP 2 : Maintenance du matériel
  • MP 3 : Mise en place d’aménagements paysagers
  • MP 4 : Travaux d’entretiens paysagers
  • MIP : Module d’initiative professionnelle

Admission

3ème

Mode de déroulement

Contrat d'apprentissage

Exemples de métiers accessibles

Apprentissage / Scolaire - universitaire CAP agricole Métiers de l'agriculture - productions animales

Présentiel2 ansQuestembert (56)

Description

Emplois visés par le diplôme :
Qu’il  soit  dénommé  employé  qualifié  ou  ouvrier  agricole polyvalent, le salarié assure des activités liées à la conduite d’une ou plusieurs productions végétales ou animales. Il utilise les  différents  matériels  et  équipements  nécessaires  aux travaux  de  l’exploitation  et  réalise  son  travail  dans  une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité

Modules d’enseignement général

  • MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
  • MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
  • MG3 – Interagir avec son environnement social

Modules d’enseignement professionnel

  • MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
  • MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments
  • MP3 - Techniques et pratiques professionnelles

Le MP3 doit avoir pour support une production animale (parmi équins, ruminants, porcs ou aviculture) ou une production végétale (parmi arboriculture, grandes cultures, horticulture ou viticulture).

  • MIP - Module d’initiative professionnelle

Admission

  • 3ème de collège
  • 3ème de l’Enseignement Agricole
  • 3ème SEGPA

Mode de déroulement

Formation scolaire (alternance) ou contrat d'apprentissage

Exemples de métiers accessibles

Scolaire - universitaire CAP agricole Palefrenier soigneur

Présentiel1 ou 2 ans selon la situation de l'apprenantQuestembert (56)

Description

Modules d’enseignement général

  • MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
  • MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
  • MG3 – Interagir avec son environnement social

Modules d’enseignement professionnel

  • MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
  • MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments spécifiques aux chevaux
  • MP3 - Travail du cheval
  • MP4 - Techniques professionnelles
  • MIP - Module d’initiative professionnelle

Exemples de métiers accessibles

Formation professionnelle continue DECP Gestion de l'entreprise hippique

Présentiel22 mois : 18 semaines en centre, le reste du temps en entrepriseQuestembert (56)

Description

Objectif :
Devenir responsables d’entreprise dans les secteurs des courses hippiques, des activités de loisirs et de compétition, ou responsables d’établissement équestre, entraineurs d’écurie de trot ou galop.

 

Admission

Diplôme de niveau IV

Mode de déroulement

Temps plein ou contrat de professionnalisation

Exemples de métiers accessibles

Scolaire - universitaire Seconde Professionnelle Productions / activité hippique

Présentiel1 anQuestembert (56)

Scolaire - universitaire Seconde Professionnelle Productions / conduite d'élevage et de cultures

PrésentielQuestembert (56)